有哪些「小时候不以为意，长大后细思恐极」的影视情节？
有哪些「小时候不以为意，长大后细思恐极」的影视情节？ 感谢小伙伴的赞同哦，做了这么多年的知乎老透明，自己的回答可以获得别人的赞同，我很高兴。还有小伙伴提醒我是I mean it 我再看了一遍确实是我的错误。谢谢啦。还有我在评论里看到很多朋友在看完我的回答以后都在写自己曾经的或者现在的经历，我感觉很心疼，但是老实说我确实帮不上什么忙，我只能告诉你们一定要保护好你们自己，毕竟你现在唯一能依靠的只有你自己，你现在的所有努力就是为了过更好的生活，可以离这些渣滓远一些，因为他们和你不是一个档次的人。我写这篇答案的初衷，就是为了让曾经甚至是现在遭受霸凌的小伙伴们知道，你们不是一个人，有很多的人虽然离你们很远但是了解你们，知道你们的苦衷，所以，请加油吧！▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂以下为原答案▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂
看到这个问题下面有很多回答海绵宝宝这部动画的，在我前几天第N刷海绵宝宝的时候，我觉得有一集在现在的学校里已经屡见不鲜，而在以前看的时候，只是图个热闹与搞笑。（如果这一集前面已经有人回答，真不好意思）
中文翻译为我要揍你一顿，在这一集中出现的都是我们在霸凌事件中最厌恶，也是最令我们无力的角色。在这一集的划浪学校里，泡芙老师介绍了新同学平平，当她让其他人欢迎平平的时候
所有的人都戴着有笑容的面具，很显然他们并不欢迎这个半路来的新同学，但是他们并不知道这个新同学的底细，而当泡芙老师让平平挑一个座位坐下的时候，除了海绵宝宝以外的所有人都快速地逃开了，于是他就坐在了海绵宝宝的旁边。
平平告诉海绵宝宝他要揍他一顿时，海绵宝宝只是当他说了一个玩笑。但是平平亮出他胸毛下的“I mean it”的时候，海绵宝宝开始害怕，想要寻求老师的帮助。（这是海绵宝宝第一次寻求老师的帮助）。泡芙老师并没有允许他不来上课的请求，接着就让平平在黑板上画示意图，而平平画的是他揍海绵宝宝的情景，奇怪的是老师表扬他是一位艺术家，同学们在面无表情地给平平鼓掌，害怕的只有海绵宝宝一个人。
于是海绵宝宝逃到卫生间躲了起来，开始想自己到底哪里得罪了他。但是他被平平发现后，他开始撒谎说自己前一段时间也揍过别人，想要让平平害怕。然并卵
他觉得自己完了，开始写自己的遗书。可是他接到派大星的电话时，就觉得自己的救星到了，但是非常巧的是平平和派大星是社区大学的同学（我当时想派大星居然上过社区大学），还告诉海绵宝宝说平平马上要回学校揍别人一顿。海绵宝宝意识到朋友这条路走不通了
于是他再一次寻找老师的帮助，他请求老师不要说出他的名字，老师答应了。
随后老师告诉他事情解决了，说了他的名字。海绵宝宝当时更加害怕。但是泡芙老师却告诉他这只是平平一种打招呼的方式，让他放心。这时，海绵宝宝意识到老师只会把事情搞得更糟
他跑出校门撞见了平平的爸爸，他认为也许平平的爸爸可以帮他。可是平平的爸爸却告诉海绵宝宝“他说要揍我一顿”。海绵宝宝觉得连平平的爸爸都没有办法帮他，开始崩溃
有趣的是，这里出现了两个相同的情节，海绵宝宝说他要揍我一顿的时候，其他的鱼群却去殴打一个老人家
海绵宝宝发现所有的路都被堵死了以后开始想要逃离比奇堡，但却被平平开着垃圾车追赶
被平平堵在家里的海绵宝宝，只好接受要被平平殴打的事实。他不想让小蜗看到但是小蜗却拿出了照相机要拍下这一幕
接下来，海绵宝宝准备好挨打后才发现自己是一块海绵会吸收平平的拳头。他在家里、蟹堡王、划浪学校被平平“殴打”。结尾戏剧性的一幕出现了，平平太累倒在了地上，海绵宝宝起身查看，其他同学却在欢呼，他们很乐意看到班里的恶霸被别人制服，而自己就享受别人的成果
海绵宝宝发表了一番海绵宝宝式的演讲，但他举起的拳头却被泡芙老师认为是他殴打平平的证据，在这个时候却没有一个同学站出来为海绵宝宝解释解释
动画以固有的戏剧性结束了，但是我们反观泡芙老师、派大星、其他同学、外界的其他人还有海绵宝宝自己扮演了一个什么角色呢？
海绵宝宝在受到平平的威胁时，第一个想到的就是老师的帮助，可是泡芙老师却把事情越搞越糟，并且把海绵宝宝置于更加危险的境地中；其他同学对平平的暴力的漠不关心成为助长平平暴力的工具，他们戴着假意的面具，漠视平平这个班里潜在的威胁；派大星在海绵宝宝最需要帮助的时候，选择了糊涂，当知道平平要去学校揍别人的时候，他也选择了忽视，只记得要点两份大号的披萨；外界的其他人是除泡芙老师外想要帮助海绵宝宝的人，但是他们却搞错了对象，去殴打一位老人家，他们没有寻找事情的根源所在，而是逞一时之快觉得只要是狠狠地教训后，任何人都会听话，然后当这件事过去后，他们就会忘记自己为什么站在这里，接下来要做什么，自己要到那里去，庸庸碌碌地投入到下一件事情里去；而海绵宝宝自己在发现老师不能帮助自己的时候，却在想自己是不是做错了什么惹到这个无端想要殴打自己的人。
在动画片里，海绵宝宝吸收了平平的拳头，毫发无伤。那么在现实生活中呢？有多少孩子还在用自己的血肉之躯接受这样无端的殴打？老师、同学、家长都是校园霸凌中最有可能的助推器，他们的忽视或者漠不关心助长了霸凌者的嚣张气焰，使他们的拳头一下一下地打在其他孩子的身上，仅仅是为了娱乐或者是为了满足自己心里龌龊的“英雄主义”。被霸凌的孩子也想过寻求帮助，老师只能口头上的批评，（实际上在校园霸凌中老师有时候也会成为受害者）而这只能带来更严重的打骂。同学和朋友为了自己的安全只能选择漠视，甚至参与到霸凌中来。而家长有时候甚至都无法发现自己的孩子在学校里被人欺负，有时发现了也只会问“他们为什么只打你一个人”，当然有时候老师也会问这样的问题。久而久之，被霸凌的孩子也会问自己相同的问题，为什么他们只打我一个人？然后就会放弃反抗，觉得以后就会好的，默默地忍受所有的一切。当真的最后一根稻草施加到他身上时，这个孩子也许会变成下一个霸凌者，也许会和欺负自己的人同归于尽。这并不是玩笑话。难道这样的例子还少么？而我们，这些看到霸凌新闻的人只能在屏幕外谴责，甚至是辱骂这些霸凌者。就如同动画里其他的鱼群一样，转眼就会忘记这件事，等下一件新闻发生时再去谴责他们。我并没有抨击任何人，我只是在表达我遇到，或是在新闻中看到霸凌事件后的无力感。因为也许在某个时刻我也充当过这样的助推器，或是漠视者吧。
海绵宝宝在动画的最后说“他也是受害者，他从小到大都受这种暴力风气的影响。”那么这种暴力风气什么时候才会消失呢？我们的后代还会受到这种暴力风气的影响么？我们都不知道。我们知道的是，在某一个角落有一个孩子还在忍受着这种无端的暴力与折磨。
——————————————————————————这是我其他问题的回答
https://www.zhihu.com/question/38026171/answer/313569156 片名：虹猫蓝兔海底历险记
第26集从3：19开始进入正片，电鳗在给小丑鱼进行电击，然后被虹猫三人组看到并进行阻止，
蓝兔的解释：
之后虹猫巧妙地把线缠到小丑鱼父亲身上，然后——
现在想来这难道不是在影射杨教授吗？那会儿看的时候可能有听说过电击疗法，但没有去年那么关注过。
虹猫蓝兔之海底历险记 26
http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMDI3MDEy.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAzNzUzXzEwMDAwMV8wMV8wMQ&refer=baiduald1705 快乐星球
现在再看
也不知道编剧看了些啥
图源微博，侵删
看得怕怕的。
应该感谢一下点赞的各位知友和大V……谢谢你们，还有让我看到这图的某位知友和发现这个槽点的微博原Po… 小时候看《聪明的一休》新佑卫门和一休关系很好，老是护着一休，以为是一休的智慧和善良征服了新佑卫门，新佑卫门自愿保护一休。
大点才知道，一休是北朝皇子，新佑卫门是奉足利义满之命，监视一休的，要是有遗臣接近一休，一休想要复辟的话，说不定新佑卫门就会杀掉一休。
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深挖的话，还有更狗血的，一休他妈南朝权臣之女，肩负刺杀一休他爸小松天皇的使命。 那必须是《环保剑》啦
首部国产黑暗结局的动画。
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不好意思，发错了
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主角亮亮是一个品学兼优的三好学生，他尤其热爱环保，于是被环保剑作为天选之人选中，穿越到未来去收集环保剑九颗剑魂，拯救世界。
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中间剧情略过，值得一提的是，大反派污王达可机智无比，早在亮亮只有两颗剑魂时就派了八大魔王追杀之，虽然这八个魔头自相残杀最后GG了，但这并不能遮掩污王达可的睿智。上来就是全力猛打，丝毫不给主角打怪升级的机会，不愧是最后胜利的反派。
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来张靓照，其他魔头都有污染原型，比如黄沙怪对应沙尘暴，白发魔女对应白色污染等等。
而污王达可却是个……人类……这点已经细思恐极了。
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故事的结局是，亮亮已经收集了八颗剑魂，只差最后一个。
前八个分别是树魂、风魂、火魂、土魂、水魂、雷魂、草魂、电魂。
主角还差一个心魂。
可心魂在哪呢？故事一直都没有告诉我们。
这里我个人认为其实心魂在污王达可那里。
因为故事中2020年的人类的心在污染上，而不是环保上。
所以亮亮无论怎么努力，若人类环保意识没有觉醒，心魂怎么也不会回归，他就只能失败。
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离2020年只有三年了，希望动画中的结局永远不会到来。
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有必要提一下，图片来自网络及b站，up主在b站搜索环保剑即可。
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