技术赋能下的学前教育应变①
精彩导读
新的人工智能革命对教育形态及教育价值追求产生了巨大冲击，未来教育的模型已经破壳而出，未来教育不是对今天教育的推倒重来，而是从今天的教育出发，通过逐步变革实现的。
何磊：教育部规划建设发展中心成员、重庆第二师范学院儿童研究院执行副院长
大数据与教育同行，对于学习者需具备何种能力
进入科技时代，学习者需要具备的能力被重新定义。美国国家教育协会（NEA）提出的21世纪学习框架——4C能力被更多人得到认可，即Critical thinking 批判性思维，Communication skills 沟通能力，Collaboration 团队协作，Creativity and innovation 创造与创新。
Critical thinking 批判性思维
现阶段社会发展的速度很大程度上超越了个人的接受能力，很多前人的经验之谈往往限制了我们的发展，甚至将我们带入误区。所以，批判性思维变得尤为重要。不要盲目地相信，也不要盲目地拒绝，凡事要有自己的看法，并且不断自我反思与革新。
Communication skills 沟通能力
沟通能力并不仅限于口才，书面传播，线上线下传播等等均包罗其中。良好的能够更清楚地表达观点，不仅可以在工作效率上事半功倍，也更容易收获他人的信任。新的科技层出不穷，人们沟通方式不断变化，但如何抓住人心是一个亘古不变的话题。
Collaboration 团队协作
团队的力量远大于个人，如果想做成大事，单靠自己是不可能的。在这个资源，信息共享的时代，团队协作的核心不仅是不发生矛盾，还要将个人效率最大化，充分激发每个人的潜能。队内成员也可以互相学习，集思广益，使团队始终保持活力。
Creativity and innovation 创造与创新
面对科技的迅猛发展，任何行业的规则都无法保持不变，所以创新能力将是取得成功的基石。只有想到别人想不到的地方，才能吸引人的关注。要在一个领域取得成功，就要拿出过人的创新能力。
人工智能推动教育创新，未来教育图景如何显现
人工智能时代，传统教育形象正在被颠覆，传统教育的“围墙”正在被打破，未来教育的许多特质正在从传统教育的改造与创新中脱颖而出。
一方面，人工智能等技术在教育领域的深度应用，为教育管理评价、教师队伍建设、学习行为分析提供了更多维度的数据信息，对现有的教育理念、方式和内容带来了革命性变化。“智慧校园”“智慧课堂”等未来教育图景逐步展现，智能化、数字化、网络化、个性化的教育体系已成为趋势和共识。
另一方面，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常 教育和终身教育定制化。
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