追求智慧,是一种兴趣|学前教育学院各专业入学教育顺利开展
值班编辑：Uu、AP
又到开学季，为了帮助学前教育学院19级新生全面了解各个专业，上海师范大学天华学院学前教育学院于2019年9月17日下午，在晖华楼报告厅、晖华楼小剧场、日华楼一楼智慧教室101教室进行了专题讲座。学前教育学院副院长徐娟老师、学前教育专业主任张海萍老师、艺术教育专业主任杨莹老师、学前中本专业主任李丽老师、学前教育国际课程合作专业主任井韵绮老师出席本次讲座。
学前教育专业
首先，张海萍老师对我院学前教育进行了介绍，经过12年的专业建设，天华学前专业已经得到上海各方的认可。
其次，张海萍老师从专业培养目标、培养要求、各学年课程及要求这三个方面入手，希望未来天华的学前教师们不仅有知识，还要有师德。
接着，张海萍老师向我们分享了她对学习的态度。她告诉我们应该秉持“人生在勤，不索何获”的态度，认真对待。
最后，张海萍老师提出了对学前专业同学们的期许，作为学前教育的学生要做到眼中有活力，心中有规划，手中有技能。
张海萍老师的一席话增强了同学专业信心，相信同学们在未来的四年中会一边思考一边实践，为做一名合格的教育工作者而努力。
艺术教育专业入学教育
首先，杨莹老师指出了本专业的培养目标和培养要求。提出艺术教育专业是培养综合艺术教育人才，体现出艺术教育专业“一专多能”的特色。
其次，她向同学们介绍了专业课程体系包括了专业基础技能与素养、专业教育能力、基本能力与素质这三大块。
最后，杨莹老师对课程类别性质、毕业要求和教师资格证考试要求等进行了介绍。
通过此次专业介绍，增强了同学们对于美的认知、艺术的热情，未来可期。
学前中本专业
首先，李丽老师对新生表示了最热烈的欢迎，并向大家重点介绍了我院专业的共享师资力量，完备的教学设施以及经历12年发展后的优质的学科专业群。
其次，李丽老师针对专业培养目标，培养要求，各学年课程及要求问题进行简明扼要的讲解。
紧接着，李丽老师又介绍了专业人才培养的设计依据和中本贯通的课程结构，让新生们对自己的大学生活及未来规划更加清晰。
之后，李丽老师展示了师兄师姐们丰富的幼儿园实践经验和教师资格证的高通过率。得到同学们的赞叹和羡慕。
最后，李丽老师进行了答疑，同学们踊跃举手发言，老师耐心解答，并鼓励新生多多尝试。
希望此次专业介绍能让新生受益颇多，茁壮成长。
学前教育学院中美合作专业
首先，徐娟老师表示中外合作办学项目是我校第一个经教育部批准的国际项目。自2015年开始，已连续四年招生。其次，徐娟老师向同学们介绍我校教师团队。在这支年轻的教师团队中，超过50%老师的教学方法、理念与国外十分相似，且有自己的创新之处。接着，徐娟老师提及大学的课堂有别于以往的学习经验。在大学，更多的是同学们自主学习、探究，老师只起到一个辅助作用。为此，徐娟老师希望同学们能尽快的找到适合自己的学习方式。背书不再是取得好成绩的唯一指标，课堂的参与、讨论也同样非常重要。最后，徐娟老师鼓励同学们在各项指标达到要求的情况下，尽量能够出国交流学习，开阔自己的眼界。虽然一开始中外合作办学项目的课程量同学们可能会有不适应，但通过四年的努力一定会有所收获。
学前教育（双语）专业
首先，徐娟老师向同学们介绍专业培养目标。通过四年的学习，同学们要成为三有十能的复合型人才。三有：眼中有孩子、心中有方法、手中有技能。十能：能说、能写、能画、能演、能弹、能唱、能舞、能做、能保教、能应变。其次、徐娟老师强调双语班有别于中美班的不同在于，双语班更注重专业技能的培养，如弹琴、跳舞、唱歌等。但两者对理论知识的学习程度是相同的，三年后都有机会出国交流学习。随后，徐娟老师向同学们展示四年大学课程设置及要求以及毕业与授予学位、教师资格证考试等相关事宜。最后，徐娟老师表示，衷心的欢迎大家加入学前教育学院中美合作项目。希望同学们能够学有所用，学有所成。
本次入学教育活动让新生们在了解自己所选专业的基础上，更加有兴趣、有信心投入专业学习中去。琅琅书声谱天华,幽幽长廊铸辉煌。新的起点,开启新的期望,承载新的梦想，期待同学们快乐而充实地度过美好大学时光，学有所成！学前教育学院党建中心秘书部2019年9月17日
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