育儿日记第一篇
2019年9月24日 星期二 晴从今天开始，写我的育儿日记。
孩子上小学的开始，有许多不同。群里的老师每天布置作业下达任务，所有的家长立即按照指示忙得团团转。当然，孩子的成长需要老师和家长的共同努力，不是单方面就能取得成果的。所以，我告诉自己，每天回到家的时间属于孩子。还有，老师布置的任务如同领导布置的任务一样，是每天必须完成的选项，无可推脱。
另外，我感觉，辅导作业的作用除了给学校的教育打补丁之外，也增加家长和孩子相处互动的亲子时间。用心关注她的成长，不断改变自己教育的策略，才是最终解决问题的方案。
我的生物钟是8点到9点；回到家已经探测到自己的精力无法维系辅导作业，吃完药后冲了两包雀巢，唤醒身体沉睡的基因，好吧，一天最后的工作任务开始了。
首先，坚持之前的策略，按阶段来进行辅导，考虑到每一次孩子专注的时间不长，定时器设定为半小时，目的就是让孩子专注半小时。然后就像课堂一样，休息10分钟，接着再进行。OK，这个策略目前可以行得通。
其次，抓住问题的实质，小朋友一年级数学第二单元学习的是位置，辨别方向和位置的；发现她只要能写上的都保证正确，要不就是留空题。
那么，有两种可能性，第一就是孩子不会写，第二就是孩子不会看题，发现只要题目跟她阐述清晰，基本她还是能自己写对的。那就是看题问题了，也不知平常老师包括考试有没读题的。的确有不认得字，我也想出了一个好办法，不认得的字，通过抓阄游戏来强化她，输了就喝开水，孩子很欣喜的接受这样的方式。希望明天会有效果吧！
第三，陪孩子要注意教学方法和技巧，多鼓励为主。发现游戏和故事实际上是人脑最容易接受的形式，知识点还是多做这种形式的转换吧。辅导的时候我也注意转换了称谓，比如，我们一起来解决这个问题吧，我们看看想什么办法来处理呢？遇到她不会写的字也要鼓励她多做尝试，嗯，效果还蛮好。
好啦，累心的妈妈，辅导完孩子，睡前还跟孩子爸爸顶了几句，再加上咖啡的作用，这回睡意全无了。所以，我告诉自己，清醒不能浪费，时间是用来创造的。所以，伴着老公高低起伏的鼾声，写下第一篇教育育儿的日记。也希望这是一个好的开始，然后一点点看到我和孩子的进步和改变。
生命，总和事务以及场景共同进化的。言传身教，没有止境。
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