宝宝为什么在幼儿园和在家里表现不一样呢?
最近听到很多父母都有这样的疑问：我家的孩子在幼儿园表现得非常好，是老师眼中的好娃娃乖宝宝；怎么一回到家里就不听话了呢，这到底是怎么一回事呢？壹
由孩子的心理特点所决定
小孩子年龄很小，自控能力比较差，对父母有强烈的依赖心理。而幼儿园的集体生活，对孩子的行为有所制约，与家里的生活环境完全不一样。孩子在家时，心理上容易产生放松的感觉。
另外这个时候的小孩子已经有了荣誉感，需要在集体中获得一定的认可，所以在幼儿园自然要表现的好一点。
贰
由父母自身的原因造成
第一，非常溺爱孩子，对孩子的要求不够严格。
家里的爸爸妈妈或者是爷爷奶奶、外公外婆对宝宝过分迁就，就算犯了错误也不教育。
第二，对孩子保护过多，什么事情都包办代替。
爸爸妈妈们总觉得孩子还小，什么事情都要帮着孩子做，孩子的自主性、独立性、创造性完全得不到锻炼。
第三，对孩子的教育方法不得当。
教育孩子没有章法，该严厉的时候不严厉，该鼓励的时候不鼓励。
第四，经常容易忽视家庭与幼儿园教育的一致性。
比如在幼儿园里老师要求的“自己的事情要自己做”，爸爸妈妈却在家里却不这样教育，什么事情都替宝宝做，宝宝当然要变成“两面派”了。
那么，我们应该怎么做才能让家里的宝宝不再当“两面派”，在家里可以表现得和在幼儿园里一样的好呢？
正确地爱孩子
溺爱孩子，对孩子无原则地迁就，从父母本意来讲是爱孩子，可实际上却害了孩子。
因此，当爸爸妈妈的既要爱孩子，也要懂得怎么样爱孩子，要付担起教育孩子的责任；要做到有理智、有分寸地对待孩子，把爱与教育结合起来。
爸爸妈妈不要事事都包办代替
爸爸妈妈们要注意，宝宝自己能做的事，决不包办代替，一定要做到信任孩子，放开他们的手脚，并且还要积极为宝宝创造动手动脑的条件，这样才能锻炼孩子的能力和自觉性。
采用正面教育的方法
爸爸妈妈可以对宝宝晓之以理，动之以情，让孩子可以感受到父母对自己的期望。
保证家庭和幼儿园教育的一致性
父母与幼儿园相互配合，密切联系，是保证孩子教育一惯性的重要方法。爸爸妈妈们要了解幼儿园的作息制度和生活常规，孩子回到家以后，也不能放纵，应尽量按照幼儿园的纪律来约束孩子，持之以恒，形成合力，使孩子把老师、父母的要求变为自觉的行动，养成有秩序的生活习惯。
幼儿园生活相对丰富，许多小朋友们一起还有老师，为了得到老师的表扬，小朋友们都会尽力表现自己，得到老师的表扬都会觉得是自己的荣耀，所以小编有个建议：
1、家长在家的时候或者放假可以请别的小朋友来家里做客（因为在小区的幼儿园，大部分都是自己小区的孩子，邻里之间），小朋友们可以一起玩耍，可以对自己宝宝说这是客人，要懂事做个小主人，要懂得分享，这样变相的培养宝宝处事和交友的能力，也提升了宝宝对自我的认可。
2、宝爸宝妈要抽出时间陪伴自己的宝宝，要让他们知道自己是他们的骄傲，家长要以身作则，告知宝宝自己的事情自己做，因为爸妈都是自己的事情自己做。当孩子看见父母以身作则的时候，他们也会潜移默化的被影响。
3、小编分享一个案例：
朋友家的小孩总是对自己的奶奶说这样一些话“你不要啰嗦”、“你去抹桌子”、“你不要吃这是宝宝吃的”... ...，这些话到底在孩子眼里意味着什么呢？其实这些作为家长应该认识到自己的错误，这就是教育的失败了，我们平时对待长辈就应该尊重，尊老爱幼是几千多年的传统，孩子不能过分的溺爱，得教育他们知道爷爷奶奶、姥姥姥爷是长辈，我们应该孝顺和尊重，不能将孩子养成了“家里的小霸王”！
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