高中作文里用科比、林书豪等球员做素材真的拿不到高分吗?
老师说素材最好是名人，科比不是吗?老师说科比是偶像，要举就举奥运会的运动员?我要不是胆子小，当场就反驳她科比也拿过奥运金牌，现在的老师太死板了吧。 根据我的经验，写科比林书豪拿不到高分无非以下几种情况:1.滥用。
什么都往上套，有脑残粉的性质。并且把大话题写的相当小气。
比如写挫折，人家写百里奚，写牛顿，写马克思，写甘地，写曼德拉
你写科比
比如写忠诚，人家写诸葛亮，写岳飞，写屈原，写伍子胥，写方孝孺
你写科比
比如谈论英雄，人家写霍去病，写左宗棠，写林则徐，写林肯，写戴高乐
你写科比
甚至写气节，人家写于谦，写文天祥，写夏完淳，写鲁迅，写朱自清，写哥白尼，写布鲁诺
你写科比
你说谁应该分高?
2.长篇大论
胡吹一通，本来简短的事例，为了吹自己偶像，非得长篇大论
比如写不屈
人家是这样写的
不屈，飘荡在苏武光秃的旌节上；不屈，流淌在张巡残破的铠甲上
要是写科比也可以，像别的例子简单说说就得，有的人非得展开大说一通
比如:
2013年4月13日，在对阵勇士的比赛之中，科比在一次突破中被犯规不慎受伤。这场比赛是湖人队进季后赛的关键之战，所以每一个球都不容有失。跟腱断裂有着毁灭职业生涯，但是科比为了球队，为了胜利，在“曼巴精神”的指引之下，拖着他那沉重且痛苦的左腿，步履蹒跚的走上了罚球线，完成了两次罚球，帮助球队取得了胜利。这是多么的不屈!
以上字数在作文中需要占据155个格。在粉丝看来这把事情叙述的很好，相当体现了科比不屈的精神，但是在老师看来，这段文字一是废话多，肯定比不上人家简洁干练的语言，二是头重脚轻，一共800字作文，得写清楚论点论据论证，开头结尾，各种分论点，各种事例都得有，光这一段就五分之一，别的要怎么写啊。
3.可能你作文分数低是水平的问题，科比林书豪只是背锅侠
可能人家写司马光，你觉得一个砸缸的为什么能用在这里
可能人家写纪伯伦，你记得他单场百分
可能人家写《小二黑结婚》，你会想这是赵本山哪年的小品
可能人家写《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》，你觉得b站新番的名字怎么都这么长
反正我是不相信，你要是把科比林书豪当成个普普通通的例子来写，写的简洁精炼，运用的准确无误，会有老师单纯因为这两个人而给你低分 多说两句。有人说我以偏概全，是的，我承认，但不是以偏概全，是以大部分概全。我曾经就是一个作文里爱用科比、林书豪的少年，被我热爱打篮球的班主任谈话了，要求我以后少用这些作为作文论据，很简单，因为如果你的语文水平一般般的话，大部分阅卷老师真的很难很难get到你的点，你不能要求那些青春是琼瑶、三毛和徐志摩的女老师强行理解什么是曼巴精神，但她们却很明白，那个墙角贴着科比小照片的男孩子，是班级的困难户，然而在作文里看到这些名字，潜意识里就开始头痛了，还想给你高分？
所以，不用再举多少例子了，也不用说我的推论逻辑有问题，语文老师不是一个很考验逻辑性的行业，你用说服你妈的场景代入一下你的语文阅卷老师试试看？
成绩不好的男生喜欢打篮球，打篮球的男生喜欢用科比，所以用科比的男生成绩不好。
不要急着反驳我，语文老师这个位置，你想想你高中班上那些念师范的妹子，再想想体育课她们在干什么，是不是就很好理解了。 老师死不死板我不知道，但题主脑子少根筋是肯定的。
假设你在高考作文中以科比为案例，并高度赞扬曼巴精神，没什么意外会碰到两种情况。
第一种，阅卷老师年纪大，平时不怎么关心体育。
谁是科比，曼巴精神又是啥？
莫名其妙的作文，给个三十分算了。
第二种，阅卷老师对体育很了解。
科比的话阅卷老师当然认识，但当年鹰郡事件闹得沸沸扬扬，他肯定也知道。
老师一想，作文中用带有污点的名人，立意似乎不太合适，这孩子怎么就这么缺心眼，把科比改成姚明不就完了，给个三十分算了。
高考这条路不好走，稳重点，别浪。
当然，如果你是学霸，自我感觉抛个二三十分也能上清华北大，那就当我没说。
为了偶像，你想在作文里喊湖人总冠军都行。 1、作文的标题或者主题是什么？
如果这篇作文的命题为“我的偶像”或者“我崇拜的人”，那不论你写什么那没什么问题。不过，很可能老师因为不太认识你写的人，他会不知道你写的是什么，这个时候你的问题很可能就是没讲清楚你所要说的，因为他们在场上做的事情并不一定能够成为示例，因为他们做的那些事情对于大多数人来说可能并没有什么值得“崇拜”的地方，别只顾着写“篮球”，你崇拜的应该是精神吧。。
就算是写某种精神，你的这个偶像是一名篮球球星在老师的眼里跟你写一个歌星的感觉可能并没有什么差别，因为人家歌星、影星也可能很努力。但是如果人家的要求是要写一个“人类偶像”级别的，你不写个爱因斯坦、达尔文什么的，至少也要写一个像样的“家”吧。。。
2、你写的是人家要你写的么？
可能作文的命题人想让你写一个“扣人心弦”的故事，或者一个“令人激动”的经历，你却写出一篇篮球比赛或者某一个篮球运动员的生涯，这在很多人看来并没有什么吸引力，如果你再像直播那样写写比分、写写过程，那就更加没有所谓的“扣人心弦”的成分在里面了。你想写励志故事写林书豪并没有什么问题，前提是你可以先看看当年的“林疯狂”纪录片，你能写出那种“濒临被裁”时的感觉么。
就算是能写出来，一个球员经历的“即将输球”甚至“即将被裁”与人家的“濒临死亡”能比么？
3、你的素材里真的就这几个“打篮球”的？
科比固然是一名伟大的篮球运动员，林书豪的篮球生涯也可以算是足够传奇，不过，即便是乔丹之于人类，也没有伟大到成为人尽皆知的名人，更何况你的老师还很可能只是一个不关心NBA甚至不关心篮球更可能不关心体育。老师能跟你说出奥运冠军就已经算是不错了，毕竟奥运冠军对于很多中国人来说（或许他说的奥运冠军只限于中国的奥运冠军）也算是名人，而很多外国的奥运冠军，即便他可能拿过很多个冠军，那他对于一名普通的老师来说很可能还不如他家门口的一个摆摊的熟悉。
别说什么连科比都不认识就是“死板”这样的话，因为你以为的“全民运动”并不一定是所有人都知道的，就像你可能不认识橄榄球的球星一样。
4、先提升一下技能在想想写一些“特别”的
就像你喜欢科比一样，如果他一开始就想着怎么欢庆夺冠，那他肯定不会是一个好的篮球运动员，更不要说NBA球星了。或许很多想写自己偶像的学生从一开始就没想明白自己是因为写作能力不行还是因为写的人不对。或许你连审题都审的不明白，还想让别人给你的作文打一个高分？或许你连文笔都没有，还想让别人读你的文字？
所以，在你想要做一些别人不敢做或者没想过的事情之前，你要先把自己的能力提升到那个可以让别人肯定的程度再去想怎么玩“高招”。。 作文能得多少分有时候取决于阅卷老师
就算是鲁迅、朱自清写的文章散文也一样有读者不喜欢
因为get不到你想表达的点
你把科比写的如何如何好
好的功过三皇五帝影响古今中外
但是阅卷老师不看NBA
你写的科比打动不了阅卷老师
你再怎么煽情老师也不觉得你写的是散文
你用多少华丽的词藻来形容科比
老师都觉得不恰当
有些时候你只是强行感动了自己 如果将作文里的得分，比作篮球中的得分，那么作文里的素材选择，大概可以类比于篮球中的出手选择。将“科比，林书豪”作为素材，不算好的出手选择，这个很多答案已经说过了。
但是不好的出手选择并不是说就不能出手。只是大部分打篮球的人，如果出手选择不好，那很难得高分。
不过话说回来，同样是人群中一挑五，很多人连手都出不了，但总有些人就是能进。能不能拿高分，最终还是看个人。
多说一句，在野球场上，队友最讨厌的，就是那种爱浪投还总不进的。 如果把写文章比作做菜，那名人名言就好比调料。
科比和鲁迅的区别，就好像鸡精和味精的差异。
现在你做了几份蛋炒饭，被人说不好吃，为什么一定是调料出了问题？
要不先练一练技术，先确保别把蛋炒糊了？ 判作文的都是语文老师，当老师的大部分都是女的，女的老师有几个看NBA的？你觉得她能懂你在跟她说什么吗？她现在跟你说韦唯，毛阿敏，董文华你都知道是谁吗？ 写作文重要的是你的例子么？不是，重要的是你的文笔，是你论证的手段，是你能不能把自己的感情传递给阅卷老师。
郭德纲经常说的一段相声里有这么一句话，为什么在台上上总说于谦，因为我们的任务是把观众最快的代入到这个故事里，山东济南xx区xx路xx小区有个赵大爷，这么说可以不可以？可以，但是就会让观众注意力不集中，他就不能静下心来听故事。
放到作文里也是一样，同样写一个实例，你写苏武牧羊可能一句话就能把事情带过，然后把注意力集中在情感抒发或者逻辑论证上。但是你要写科比，你首先就要花比之前大几倍的精力去讲这个故事，假设你能把整个故事讲好，留给你去抒情和论证的篇幅也会少很多，同样的写作水平，你的同学有300字空间去抒情，你只有100字的空间去抒情，你觉得你凭什么打动你的阅卷老师？
高考作文的事例是为你的论述和抒情服务的，科比不是不能写，当你有足够的语言功底，可以用寥寥几笔就把你心中科比的形象勾勒再试卷中时，别说科比，你举隔壁小二黑斯基的例子都可以，但如果你只能用长篇大论的废话去描述凌晨4点的洛杉矶，那还是放弃这个念头比较好，毕竟在高考中你的要做的不是感动自己，而是感动阅卷老师。 不管用谁，实际上还是要让阅卷老师有感同身受“哇，这个人真伟大/令人感动。。。。”“这个故事太能渲染情感了”“真的很好的表现了你文章体现的精神”。。。。。。之类的。（当然前提是你的阅卷老师真的读你的文章），大多数语文老师也只是知道这个人是打篮球的，有多伟大?有多令人感动?凌晨四点的洛杉矶?体会不到啊，这就是应试作文的特点，靠你用嘴巴告诉ta，其实是很无力的。文笔如张公子，他的文章我相信大部分不喜欢篮球的人读起来也没什么感觉，所以你还是中学生，还要考试，应该把功夫花在雕琢字句，把艺术手法打磨的更令老师喜欢，至于你用哪个名人，在大部分阅卷老师看来你把科比，林书豪换成周琦，尼克杨也一样的。（这里不是对谁谁的不尊重，只是把事情说的极端一些好理解）。 换位思考一下。
以现今大部分语文老师对篮球运动的了解程度，在高中作文里，爱篮球的男生引用科比做论据≈饭圈女生引用蔡徐坤。
老师的知识面也仅仅局限于他们所知道的那一部分。而高中语文作文所训练的，除了学生的论述和表达能力，其实也是在学习大部分老师知道的是什么。
所以论据翻来覆去就那么几个，关键在于你把这几块砖往哪里搬，盖成了别墅还是草房，这是高低分的关键。
当然标新立异有时也能让批卷老师耳目一新，但有这个能力的学生凤毛麟角。
那个是你老师知识面的天花板。没办法的事情，投其所好更重要。 最好不要写科比林书豪，就算你是写通过自身努力取得成功主题的议论文。从道理上讲科比确实值得写，但是你得考虑到阅卷人的眼界和胸怀不是吗，不能啥都往上整哈。他才不管科比切不切题，他脑子里就想，科比不就一打球的嘛，这学生这么写没文化！
要举体育类的例子也不是不行，你可以写中国女排，这个又红又专，团结刻苦还强大就好很多。还有拳王阿里，无论是运动场上还是场下都值得尊重。
写科比确实像饭圈女孩写爱豆，写自己哥哥咋努力应该是不太行。要写就写韩红这种实实在在做了慈善唱歌还好的。
总之考场作文你得拔高啊，跟你自己写日记激励自己可不一样。举的例子不仅得优秀，还得有集体主义等人性光辉才行。就是运动好不行，唱歌好不行。得运动唱歌加上光辉的人性才行。
好了，不扯没用的了，认真说两句。高考就得按高考的规矩来。如果实在想不到好的例子可以不举例子，议论文手法有很多，可以回去复习复习，只要把道理说清楚了就行。不需要去特地背一些例子。有些素养装是装不出来的。我高考的时候，一个学长，老师天天表扬，硬核议论文，无举例论证，作文次次分高，高考语文130。最后复旦还是交大来着，忘了。
议论文，最重要的是观点正确，逻辑清晰。 体育明星格局太小，对人类贡献小，说白了都是为了钱打球而已，吹到底也就是敬业精神，敬业对你对我对所有上班族和这些体育明星来说是最基本的要求，本来就没啥好吹的，一个两千字的作文还通篇都在讲这个体育明星多么多么敬业，跟"我家坤坤好努力哦每天训练那么久真是太勤奋了"一个样 记得你的分数是谁给你的 人是可以成长的
我小时候拿王义夫做例子，自己都真哭了，泪珠都打湿了作文纸，结果很平庸的分数。
长大后，另有际遇，写作略有提高，《党在我心中》这种主题的演讲比赛，用克林顿做例子，都拿了三等奖。
所以，你不要灰心，多练笔，从35分到57分并不难（57分以上书法关系很大，要花更多时间）
当你错过洛杉矶早上四点的群星之后，只沉迷温床，那你也会错过日出了。。。 主要看写的水平，而不是你提到了谁。。 因为你们老师不了解，科比林书豪，你写李宁，王励勤肯定行 哈哈哈呵呵呵你好可爱
我也是
很喜欢写这种
但是拿不到分 放心，不是科比的问题，
是你自己太菜了 写谁都一样，反正都是48。
页:
[1]