【育儿秘籍】家园共育,携手成长

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家园共育，携手成长

       俗话说：孩子是父母人生中最大的投资。让父母开始越来越早的对孩子进行教育，那么我们应该怎么有效的育儿呢？接下来跟大家分享一下几个育儿小知识。



★一、学龄前儿童行为异常怎么办？★

       儿童心理学研究者们在临床中发现，大部分的年轻父母对学龄前儿童的教育知识比较欠缺，部分甚至存在空白，一旦孩子出现“攻击性”等异常行为时，家长往往束手无策。



       学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展，但由于皮层下中枢的活动仍占优势，所以，学龄前儿童的情绪易激动、不稳定，常会发生一些异常举动，常见的有：

1、攻击行为

       儿童已经开始独立并且知道自己的需求，但还不知道如何表达感受，一旦欲望得不到满足，就采取毁坏物品或者大吵大闹的行动，常表现为赖在地上、踢腿、挥舞手臂、大声哭闹，打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。

       专家建议，不能随意惩罚这种闹情绪的幼儿，要尽可能转移孩子注意力，事后给予安抚。并告诉他们这样的行为是不对的。

2、反抗行为

       宝宝对家长提出的要求总回答“不”，这种行为是自我意识独立的一种表达方式，属于正常发展的表现。家长应予理解和尊重，适时地进行引导，这一阶段会很快度过。

3、遗尿，咬指甲和吮手指

       5岁以下的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。这是一种正常现象，但对于经常有遗尿现象的孩子应耐心寻找原因，努力帮助孩子树立自信心。

       咬指甲和吮手指的行为，是婴儿与生俱来的反应，它能给孩子带来安全和满足感。吮指和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦而自寻安慰时出现，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。

       对于孩子好的行为，家长要鼓励孩子；对于孩子出现攻击性行为，家长要采取一些惩罚措施，但避免打骂孩子。因为打骂孩子往往是家长自己在发脾气，打骂过头之后，孩子可能不但不会改正错误行为，甚至可能变成一个不怕任何打骂的“皮小孩”。惩罚措施最好是能触动孩子的心灵，才为有效。

★二、培养孩子从小懂礼貌。★

       一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应让孩子从小懂礼貌，讲友谊。

       让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用礼貌用语，做父母的要及时给予表扬，让他明白懂礼貌的孩子是人人喜爱的。



       在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

       带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处必须不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室个性是床上打打闹闹。

       在公共场合，要守秩序，说话礼貌，乘公共汽车时，如果有人起来让座，必须要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就就应有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。

       有礼貌，遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。

       为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。



★三、孩子不开心你该怎么办呢?★

       首先笔者要说的是，每个人都有喜怒哀乐，并不是只有成年人才有，孩子也不例外。我们也会发现，很多时候孩子是处在开心的状态下，但很多时候孩子有哭有闹很不开心，在这种情况下父母该怎么办呢?父母应该时刻关注孩子的心情变化，如果孩子不开心，家长应该积极采取适当的办法帮孩子宽心。

       1、不分离，当孩子心情不好时，家长要停下手头上的事情，专注认真的倾听孩子的心声，并帮助孩子解决这些问题，如果和孩子分开会让孩子受伤更深。

       2、转移注意力，别责备孩子，责备并不能纠正孩子的行为，只能让孩子感觉更加沮丧，自信心也随之降低。恰当的做法是陪孩子玩游戏，最好是比较轻松、活泼的户外体育游戏。

       3、允许发脾气。孩子的哭，说明他心理深藏着一种痛苦和压抑，而哭泣可以愈合这种创伤。要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日的积聚的缺憾。

       4、扩大孩子的社交范围，父母可以经常带孩子参加儿童或成人的社交活动，并在日常生活中有意识地教孩子一些必要的社交技能——如何结识新朋友，如何与小朋友在游戏中合作，如何解决游戏中的分歧等。让孩子知道，不要把快乐局限在某件事或某个小朋友身上，开心随处都有，只要你去寻找。

       5、让孩子适当的发泄不满，孩子的需求在得不到满足的时候，就会哭闹不止，父母没有必要强行制止。应该让孩子将心里的不满发泄出来。因为发泄不满是心里疏通的一种通道，可以将心里的郁积全排解出来，然后父母再引导孩子。如果强行制止孩子的不满，不让孩子发泄，时间久了会对孩子造成更大的伤害，也许会让孩子变得更加自闭。

       6、多多倾听。多次倾听之后，动不动大哭的频率会大大降低，哭得厉害的孩子，说明平时没有得到足够的关注和倾听。虽然平息了今天的折腾局面，但少说话这一点做得还很不到位，今后注意多多修练倾听的技巧了。



       无论大人和小孩都会有心情不舒畅的时候，在家长面对孩子心情不舒畅时该如何办呢?家长不必强行制止孩子的不满，因为如果强行制止孩子的不满，时间久了会让孩子变的孤独自闭，更不善于与人接触。因此，家长可以适当的让孩子发泄心中的不满，并且能够倾听孩子的心声，同时能够正确的引导孩子，这对孩子来说是很有好处的。

作者：许博

投稿：育才兰苑幼儿园

后期编辑：王梓力

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