他真逗。 <br/> 他盯着她满是红叉号的卷子，眉头皱了半天，也许在他看来。她的那些错题简直错到不可思议吧。 <br/> 他抬起头来，疑惑地问她：这个，上周不是做过模拟考试，还公布过答案的吗？这个，不是精选题上的示范题吗…… <br/> 她打断他，说：好了。那些考试，我也一直没有答对。这不能怪我。 <br/> 他说：那么。你告诉我，我们应该从哪里开始补起。 <br/> 她转了转眼睛，将仔细地整理了一遍，然后说：说实话，小学的数学，自从有了应用题，我就没有听懂过。 <br/> 他做晕倒状——为什么？ <br/> 她无辜地说：我也想知道原因。 <br/> 他懵了，也许她比他想像中的还要笨还要顽劣还要难搞——他一定是将她这个偏科差生当作他一帆风顺里的一个难解的习题了吧。跨越她这道障碍，又一次证明了自己的优秀——优秀的孩子总是相对比较，因为他们确实比差生们不容易遭受和磨难。他真逗。她不由得有点可怜他，又为自己而感到无奈。上帝造人的时候，当轮到她上场的那刻，上帝一定忘记了在她的脑子里装那根关于逻辑的筋吧。这该如何是好。 <br/> 他深思熟虑之后，说：我该改变那个计划表，以后，每天放学，我从小学的数学给你补起吧。 <br/>
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发表于 2009-2-23 00:30:29
