学前教育中的游戏:让孩子在“追逐打闹”中成长

心尊门

大家好，这里是知桥教育。

很多幼儿园老师都对孩子们进行的追逐打闹或是扮演超级英雄的游戏充满警惕，担心小朋友们会打起架来或是磕碰受伤。那么，从儿童发展和学前教育的专业角度，我们到底应如何看待这种类型的儿童游戏呢？

追逐打闹游戏其实是一种专门的游戏类型，英文叫rough-and-tumble play。虽然孩子在玩这种游戏时常常扭作一团，但是它与同伴间的冲突很容易区分，往往从参与者的表情是否愉悦就能判断。很多研究发现，这类游戏不仅有助于运动技能的发展，它与情绪能力和社会交往技能也显著相关。追逐打闹游戏可以增强同伴间的情感联结，以及儿童对情绪的理解和调节等。

在今天的视频里，Rachel老师带领我们重新认识追逐打闹游戏。从没有规则的玩闹，到有故事背景的假装游戏，儿童的运动能力、语言能力、自我调节能力、记忆力等都能够得到不同程度的提升。不仅如此，孩子们还可以通过这种游戏与其他小朋友建立友谊与信任，也能“亲身”认识强弱、善恶等基本的社会概念。他们能从中学到的东西远比我们想象得多！

合理适度的打闹游戏离不开成年人的看护和监督。老师要确保孩子们在空旷安全的场地进行游戏。一旦发现任何孩子表现出消极情绪，就要及时停止游戏。

我们曾经为老师们分享过如何有效观察儿童的内容（每天都和孩子在一起的你，会观察孩子吗？）。游戏的过程为老师提供了观察儿童的良好时机，而观察是我们了解儿童的最佳方法之一。孩子在哪方面成长飞快、哪方面需要老师的帮助，都会体现在每个细节当中。

来看视频，了解关于儿童追逐打闹游戏的更多内容。



视频信息
视频来源：No Small Matter频道
视频长度：3分01秒

字幕提供：知桥原创

看完本期视频后，你对孩子玩追逐打闹游戏的态度是否产生了改变？你班上的孩子最喜欢玩的游戏是什么？欢迎给知桥留言，谈谈你的想法。

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