中国教育最大的成功在哪里？

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赤月

1999年，我考上了南京一所211的学校工科，学费3200。第一年学杂费，住宿费，铺盖被褥，书本费还有个电视费等3000，总共6200。那时我老爸拿不出来了，我就带着千方百计凑出来的5900块硬着头皮到了学校。
缴费的时候，我跟老师说钱不够，老师问我有多少钱，我说5900。老师说你一个学期生活费加上应急要留至少2000，你打一个2300的借条吧。
第二年，我又欠了3200的学费，第四年，我又欠了3200的学费。
这8700我毕业三年还上了。
的确，学校扣了我的毕业证学位证，但没人来催我还钱，我对学校非常感激，学校纵有千般不是，我从不敢对学校有一句怨言！
母校最近有一个暖心饭卡计划，就是给每个在食堂吃饭刷卡超过一定次数但是消费额低于一定数值的同学进行自动饭卡充值，资金来自于校友捐赠和学校拨款。我也定期捐赠，尽我微薄之力！
我国的大学生，真心想上学而纯粹因为贫困无法继续学业的，我相信没有！
这就是我们教育的成功！


说明：学校虽扣了两证，但是给了一份盖章证明，完全不影响找工作！
更新：谢谢大家这么关注，希望大家有能力的多去帮助别人。同时我也实在没想到，再平常的点都能被喷，或许有人的想法是我生活如此艰难无人相助，为什么你就有人帮助？现在社会还没黑暗到努力没有收获，即使想中五百万也要先买张彩票！
更新：很多评论对我这句话意见很大，甚至认为我天真。“我国的大学生，纯粹因为贫困无法继续学业的，我相信没有！”
一个大学生，拿着通知书到了学校，中国没有那个学校敢因为没有学费不收，更没有那个学校看着这个学生挨饿，只要想读书，上完大学不是问题。自助者天助之，难道要这个社会解决他所有的困难？我从农村来，我深深的知道，经济情况越不好的人，惰性大概率更强。现在的社会，只要努力吃饱肚子不成问题,我在学校干过兼职，甚至给人做过枪手写毕业论文，珠江路发过传单。
穷基本上只是一个放弃努力的借口，不想四年过得那么累，不想生活在周围都比自己过得好的环境里，不一而足。

铁笔居士

管你有钱没钱，绝大多数家长都是想让自己的子女去接受更好的教育，这观念刻在骨子深处，可比邪教之类的洗脑还深刻。


有条件的，买最好的学区房，背上几百万的贷款，辛辛苦苦给孩子创造条件。或者想方设法让孩子出国念书，接受更好的教育。


没条件的，省吃俭用也得供孩子上学，就算揭不开锅，哪怕借钱也都乐呵。


于国家层面而言，尽她所能让更多人获得更好的教育，不会因为经济原因而失去这个机会。


义务教育能让绝大多数贫困地区孩子有个读书识字的平台，哪怕学习不行，至少也不会目不识丁过一生。


高考能让很多小城市、农村的孩子有个改变命运的机会，这个机会在大范围来说还是极为公平的，虽然很残酷。


大学每年帮学生补贴三五万，只让学生交几千的学杂费，而且就算交不起学杂费，拿通知书去办助学贷款也根本不卡你，不加息过个几年后还毫无压力。学业过程中还有各种奖学金助学金之类的，这样也让很大一部分学生解去后顾之忧。


到研究生博士生阶段，给优秀的学生公费外派留学，让这些人能在自己领域获得更好的眼界。


诚然，现在我们教育在各方面都和其他国家有不少差距，但当一个国家的人都将下一代人的教育作为重中之重时，我想总是能越来越好的。

铁笔居士

我爸高中毕业时，体重80斤，身高157cm。
读了两年大专，长到了一百多斤，身高达到170cm。

他说，以前过年时才能吃到的大白馒头，在淮阴师专的食堂里是天天供应的。
他就不停的吃啊吃啊吃啊吃啊吃啊……



感谢中国教育，让我没变成矮子。

孔子世家

孔子世家

中国的教育是工业化的教育，从组织形式到教学内容都是工业化的，优缺点都基于此。
工业化的特点在中国教育上同样可以找到：
标准化的考评方式，例如高考等等一系列考试，中国的学校里面，分数就是王道，很多不善社交甚至怪人都可以因为成绩好而自得其乐。
通过扩大规模来降低生产成本，例如高中的大班制，一个班级可以塞下五六十个人，多进来一个人不过多张桌子而已。
产品特性尽可能一致，这有几分潜规则的感觉，但中国的高中确实不鼓励个性，从做题到生活，都不推荐剑走偏锋。
卖不出价格的装饰可以不要，这就是我初高中连续六年美术音乐体育不及格，但仍然潇洒自在的原因，因为高考不考啊。
中国教育的教学内容也是工业化的，理科优先级上高于文科，甚至于在中国的高中里面形成了一种潜规则，即理科学不下去转文科，中国从恢复高考以来都是重理轻文。本质上，中国的理科教育就是为了培养工程师而存在的，而且是快速培养工程师，比如理化生这三门学科在实际的教学过程中很少做实验，这与西方发达国家的教学实践很不一样。一方面是因为师生比的问题，一个老师课堂上可以给50个学生讲题目，但实验室里他盯不住50个人，另一方面则是成本的问题，毕竟最实验很贵的，而且做实验的大部分高中生可能并不会走上研究之路，基于成本与收益的考虑，就在试卷上考一考实验题，让学生脑海中做实验就行了。
中国教育最大的成功在于取得了成本，规模，质量三者的总体优势。但是以中国的人口数量和别的国家比规模太过于欺负人，就说成本和质量吧。质量比我们好的，成本没我们低，例如西方发达国家，而且西方发达国家也只是在精英教育上对中国有明显优势，中下游学生到底谁比较水还不一定；成本比我们低的，质量没我们好，例如印度等国。
工业化的教育系统生产出来的巨量的工程师再投入到整个社会的生产生活中，以惊人的速度和规模建立起了现代化的工业。这大概是最后一波社会主义遗产了，且吃且珍惜。

铁笔居士

我一个大山深处的穷小子能读书读到23岁，这就是我认为最大的成功了。
我大学四年的学费生活费靠的都是助学贷款以及贫困助学金，在毕业后我粗略估算了一下，这些钱不低于五万。其中贷款有两万多，而我毕业后需要用十年的时间偿还两万四千块钱的本金以及利息，这意味着我从2018年起每年都需要还款3000元啊，这么大的一笔“巨款”，，，不吹牛逼，我就是捡破烂也还的起。
另外，我没有查近几年各省的高等教育录取率，但一定是高于50％的，这说明，只要高考成绩排名全省的前1/2，就可以上大学。没钱上学？？不可能的，助学贷款审批基本没有限制，只要能提供全日制高等院校大学录取通知书，你就能贷到没有利息的大几千元。
这就是我为什么甘做小粉红，希望国家富强的原因。俗语虽说莫欺少年穷，但真正愿意雪中送炭的有几个？在我一穷二白看不到希望捧着大学录取通知书想去上学却没有钱的时候，伸手帮助我的是国家，我良心没让狗吃我就得感谢她。我一直鄙视那些说“这些是国家应该做的”这类话的人，没有任何群体任何人对你应该做什么，你死不死只跟自己有关系！
如今我月薪虽然不高，但饿不死，我没给国家拖后腿，没继续让国家救助我，我就认为我自己是成功的，因小及大，中国的教育事业也是成功的。
ps:评论中有说我应该感谢的是纳税人和其他热衷于公益事业的人们，这个我知道，我也有自己的想法，我的想法是我会用几年时间为中国的教育事业捐出不低于社会捐赠给我的钱数。我自2016年7月起开始工作，之后的每个月都会拿出一点儿工资通过腾讯公益平台捐出，全都是有关教育的捐款项目，这是截图:
具体多少钱就不说了，总之，我觉得我是对得起自己良心的。

铁笔居士

初二那年，家境败落，父母无奈卖掉唯一房产，举家住进出租房，后来父亲又身患各种疾病，导致无力工作养家，母亲又已下岗。
我不知道我是怎么读到了大学三年级，我所知道的是我父母给我提供的真的不多。
没有所谓失败的中国教育，我将无处上学。

赤月

我不讲体制，不讲宏观，因为看到这个问题，我首先想到的是一个小小的细节。
我很清楚地记得，我小学三年级的语文课本，第一课是《古诗两首》。


陶者
陶尽门前土，
屋上无片瓦。
十指不沾泥，
鳞鳞居大厦。


蚕妇
昨日入城市，
归来泪满襟。
遍身罗绮者，
不是养蚕人。


还有一首范仲淹的诗，应该也是三四年级的课文，题目不记得了。
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。


这几首诗，文句通俗，“诗品”也不高，在文学史上没什么地位，你读各种版本的古诗集，几乎都不会收录这几首诗。古代的士子们，恐怕也不会拿这些诗作为蒙学的教材。
然而它们却被细心地遴选出来，与《登鹳雀楼》、《凉州词》一起编订成我们的小学课本。
其原因，当然考虑到文字浅白，便于孩子理解。
而更重要的是，这些诗歌向孩子们描绘了一群这样的人：劳苦一生，自己却无片瓦遮头的陶者；植桑养蚕，自己却粗衣破衫的蚕妇；为了食客大快朵颐，穿行于风浪之中捕鱼的渔民。


一直有人说，中国教育死记硬背，枯燥教条，我是不同意的。
它有很多很多潜移默化的东西。比如，所谓阶级史观，我们不过是在应付高考历史和政治时才开始记诵，而对赤贫的劳动人民的歌颂和同情，在我们很小的时候，就开始涓滴汇入我们的脑海。


这就是一颗颗种子，在某个角落静静地萌芽。
朝着它们仔细听，仿佛能听到穿过千年历史的遥远的呐喊：
宁有种乎？
相关回答：为什么我们反感长辈的“教育”？

铁笔居士

很小的时候，大概是小学一二年级吧。我在书上看到一幅上海夜景图。。


我的心灵真的被震撼。上海怎么会这么发达。那时候我们那地方还有很多住在山上的人连电都没有。


我从来想象不到，还有上海这种流光溢彩的地方。


那幅图，我看了好多遍。我就想什么时候我也能到这种地方去看看。
而此时此刻，我正在我曾经幻想的大楼里上班（搬砖）。


这就是中国教育带给我的改变。


我觉得，我真的赶上了一个最好的时代。在我之前的那段时间，高考没有那么透明，在我们那种穷地方是可以暗箱操作的。


就算真的考上了，也有可能因为学费读不起。


但到我的时候，高考暗箱操作几乎没有可能。而国家助学贷款政策也已经完全成熟。我根本不用担心学费。


大学四年，我的学费都是国家助学贷款，一共23400元，2015年毕业，2016年春天，我就全部还了。


中国教育，真的能改变一个农村少年的命运。


不过，国家对高中的保障还是非常弱。我在上高中的时候，有两三个同学，因为家庭贫困失学。希望高中这一块能重视起来。在贫困地区，真的有很多高中生过得很艰难。

赤月

有个朋友是MD PhD, 外科医生，来美访学。
一个美国同事发现他吃住都很简单，开个2000美元自带按摩功能的车，完全没有美国外科医生的做派，然后就向我八卦他是不是离婚好几次。额八卦外科医生离婚也是美国人的喜闻乐见。


我说，不是，只是中国医生没那么有钱。

她不信。

我说，额，在中国读医学院一年只要1000美元。

她瞬间理解了。。。


嗯，最大的成功应该是有教无类吧。不会因为经济原因被关在门外。

（访学么，来一两年就走，有个车买菜也就够了。。）

你们都好奇自带按摩的车。。
一个4缸车跑到20万公里差不多的时候，坐在副驾那觉得地板椅子都在抖。。。

孔子世家

第一，坚持不懈的开展扫盲教育工作
第二，坚持不懈的推行义务教育普及
第三，坚持不懈的发展高等教育大众化
中国教育最成功之处在于通过上面三项工作，让所有个人和家庭在耗费最少资源的情况下，获取最实惠的基础教育。
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１９８８年２月，《扫除文盲工作条例》中规定个人脱盲标准：
“农村居民能识读１５００个汉字，城镇居民２０００个汉字”，然而记者了解到，
２７年以来，这一标准一直原地踏步，未作修改。PS：
第一：中国文盲率从建国初期的80%，到2010年的4.08%。（2009年中国教育部扫盲处撤销。结果是国内文盲率并没有一路走低，反而在降至4%之后有所反复，2010年4.08%，2013年4.60%，今年为5.28%。）
第二：２００９年底，全国普及九年义务教育人口覆盖率达９９．７％，普及九年义务教育的县数占全国县数的９９．５％。（学前教育毛入学率为75%，小学净入学率99.9%，初中毛入学率为104%。）
第三， 截止2012年，中国高等教育在学总人数超过2500万人，毛入学率达到22%，总规模已跃居世界第一。民办高等教育和独立学院从无到有，发展很快，目前在在校生人数已占全国总数的16%。以上数据还不包括高等教育自学考试的在学人员。




PS：说几件小事吧。
我从事的是建筑行业，每天遇见最多的就是农民工。
第一件事：00年以前，工地上发工资，差不多10~20%的农民工领工资是画“”“○○”的。因为那些人是不识字的。18年，工地上发工资是直接打到银行卡里的。经常会有银行的办事人员到工地，上门服务帮助办理银行卡开卡。现场工人根据申请表格上的要求，自己填写身份信息。
第二件事：农民工出外打工，孩子在家读书，放假的时候到工地上来玩儿。
第三件事：从参加工作开始到现在，已经遇见过好多次农民工因为自己家孩子考上大学请项目部的人吃糖抽烟的事情。

赤月

保证了每个人，只要想学习，就都有费用不高的学习的机会。
其他的答主都说的很好，我就补充这一点。
先说小学初中，义务教育。
举个例子，我清明节回农村老家，空心化的厉害，一个村子只有三个小孩。
但是离村子大概两里多地就有一所小学。更远一点，大概四五里的样子吧，还有一所，而且有校车，可以接送孩子。
城市的朋友可能不清楚有了校车，对于农村孩子上学帮助多大。
初中升到高中阶段，国家有各种层次的学校提供给学生。
想升学，有高中，基本上只要你想上，好坏不提，总有一个高中可以上。高中一年学费两千多，大家不要觉得贵，可以查查美国的公立高中一年学费是多少。
实在不行想就业，有职专，每年职专拼了命的招生，因为这块国家是按学生人头补钱，不收学生学费的。
最关键的是，即使上了职专，想上大学也有机会。
各种高职高专的自主招生，对口升学（是可以考本科的），甚至参加普通高考也可以报名。
上了大专也不是定了终身，可以专升本。
年轻时上不了学，还可以参加成人高考，虽然水，只要学还能学到东西。
关键成人高考的学历国家是承认的，再往上虽然很难，但毕竟没有封死。
大学的学费大家可以查一查，有答主已经说得很详细了，国内学费是多少。再看看，美国的大学的学费，公立是多少，私立是多少，国内的教科书一本多少钱，美国的教科书一本是多少钱，在美国上学上的倾家荡产不是骗你的。
可以说，虽然存在这样那样的问题，教育资源还不足，但只要你想学习，就有机会，而且是公立教育提供的机会。
很多人觉得司空见惯，但是没有想到，维持这么大规模的教育系统，这有多么不容易，举世罕见了。
这是建立在教育经费投入常年不到百分之四的基础上的（自2012年起，教育经费投入占GDP超过4%）。建立在大量的老师拿着和自己的付出相比，和同等学历的其他人相比，微薄的薪水上的。
可以说，整个教育系统的从业人员，都为此付出了很多。
还是以图服人吧：
截止2016年，普通高校2596所，本科院校1237所，专科院校1359所。
中等教育学校包括高中初中阶段，共77398所，初等教育学校指小学阶段，共189435所。从这张图上，也可以看出一些隐患，数量在减少，原因有多方面，有出生人数减少的原因，也有农村空心化导致的大量小学初中关停的影响。


截止2016年，普通高校教职工240万人，中等教育教职工768万人，初等教育教职工556万人，合计1564万人。
这是个什么概念？
如果所有的老师组成一个国家，这个国家的人口在2016年能够排到全球第72名，在其后面的还有一百多个国家，比如乍得、玻利维亚、突尼斯、比利时、希腊、葡萄牙 、捷克 、阿联酋 、匈牙利。
2016年，全国研究生在校人数198万，本专科在校人数2696万，中等教育在校人数8327万，初等教育在校人数9996万，合计21217万！
如果所有的学生组成一个国家，人口排名世界第五，在其前面的只有中国、印度、美国、印尼！

赤月

你说你不是读书的料，你说每个人都有天赋。
你所谓的应试教育并不影响你的天赋。你美术好走美术，有表演力走表演，声音好听走播音，乐器玩的好还可以走乐器，体力好还可以走体育。
高考的那些东西，我不信750分你考不了300分。
你真是天赋异禀，你还可以特招。

教育不是有钱人的游戏，几乎谁都可以上大学，一般大学一年学费五六千真的不能再低。

中国教育确实有问题，但是在它解决的问题面前，那些问题真的不算问题。
当然教育存在的问题也必须改革。

铁笔居士

几乎所有国人都知道读书的重要性。


街口捡垃圾的阿婆，平日里连一块钱一瓶的水都不舍得买。
她用手拉着孙子去书店买书，孙子拿了一本作文书和练习题，阿婆付钱的时候脸上都是带着笑的，仿佛花这个钱比她挣钱都开心。


我见过一个靠包工地起家的土豪.用他的话来说就是穷的只剩钱，他留的钱够他儿子花两辈子的，可他还是每天按时开车送儿子上学，比他谈生意都准时。
他说每天看着他儿子走进学校那一刻比挣多少钱都开心。


在中国，孩子遇到长辈，长辈的第一句教诲永远都是
"孩子，你要好好读书，长大有出息"


你可以看的到，在中国孩子的教育永远都排在首位。
砸锅卖铁也要供孩子读书，这句话不只是说说而已。
教育兴邦，百年大计！




公众号：敬之说（希望你所想的与我相同）

赤月

中国教育最成功的地方，是让所有的孩子家长，都感觉到孩子应该接受教育，应该读书！愿意为孩子的教育投资。
父辈小时候，是刚建国，百废待兴，一穷二白。
那时候政府就开始想尽一切办法办教育。
现在经常看到有人批评，当年的教育多么差劲，就上了几年小学之类的。
要知道共产党接手的时候，广大人民群众的觉悟是，孩子有点儿力气就可以做点儿轻活，长大一点儿就可以做点儿重活，参照老舍写的，七八岁的城市孩子，挎个小篮儿，卖点儿煮花生之类的，够自己嚼裹了，农村孩子放牛割草，更是天经地义的孩子该干的事儿。为了将大人的思想扭转过来，送孩子去学校，可是下了不少功夫。胡萝卜大棒都用啊！
当时的胡萝卜，孩子上学，不要家长任何学费，中学需要住校的，贫困家庭给助学金，保证孩子不用从家里拿任何钱就可以接受教育，解除家长经济上的担忧。还有，家长担心没有人帮忙干活，那么有了半工半读制度，有了农忙放假制度。
当时的大棒是，如果适龄儿童不送去上学，会派人去你家里动员，会被认为是落后分子等，有没有办学习班我没有听说过。
不知道现在有些人喷当时不重视教育，该学习的大好年龄，让孩子们下地，做工是耽误时间的人，了解当时的情况后再说好不好。

直到我上学时，小学三年级，老师曾经鼓励我们，在解放初，你们就算知识分子了，初小已经可以毕业了，以后就是高小生了。
班里还有一位女生，是在十一二岁的时候，大队做了家长许多工作，才被允许来上学的。
许多同学都遭遇过家长还不让孩子晚上读书，因为费油。
现在，小学报名的火爆程度，学区房的价格高度，都在昭示着全民对教育的重视！家长为孩子上学，愿意投资那么多。

铁笔居士

作为一个美国人，我觉得中国教育最大的成功是：你们的基础教育系统特别好。


美国人的公立教育系统是：你的收入税交在什么区，你的孩子就可以“免费”去上那个区的学校。
所以学区在美国也很重要。要想上好的公立学校，房子就会贵很多。。。


富人区的公立学校（比如beverly hills, monterey bay) 很好，因为富人交税多，政府给这些学校的拨款就多。但是问题是美国大部分的地方都不富有，所以当地政府没有钱拨给学校。
比如，最近网上比较火的就是美国一个公立学校的教科书用了很多年都没钱换：


原图来自CNN https://www.cnn.com/2018/04/03/us/oklahoma-teachers-textbooks-trnd/index.html


所以，当地政府穷没有拨款，就造成当地公立学校差。而且，我说的不仅是教学水平差，学生风气、学校设施还有安全都没有保障。
中国小留学生们去的美国高中差不多都是私立高中，所以这些问题相对少一些。
相比之下，我觉得中国的基础教育很好。

你们很重视数理化的教育，所以学生都很聪明。你们的教育强度很大，竞争激烈，所以学生从小就知道要努力才能成功。你们的国家重视教育，家长重视教育，也愿意投资教育，这真的特别重要。

谢谢！

赤月

教育的影响力是非常深远的，从一个人的言行，到一代人的价值判断，到主流思想，都有教育的功劳。
1.当我看到咱村里当年那个不爱学习辍学的人，交代自己孩子要认真上学多读书的时候，我知道这是教育的成功，因为它是你改变命运最现实的方式。
2.当我看到一位小学生向父母普及乱砍滥伐的危害时，我知道这是教育，改变了下一代的眼界和未来。
3.当我在知乎随意点一个问题都有几十几百上千的回答时，我知道这也是教育，让我们学会了思考，从各种不同角度；学会了分享，知识眼界与思想；
……
而你要问最大的成功，那必然也是最微小的，确是最广泛的，它就发生在每个人的身体里。
我想，你已经有了一个自己的答案。

孔子世家

主要还是沾了“书中自有黄金屋”文化的光吧。
整个国家，所有人，14亿人都认为教育是一件很重要的事，就好像吃饭喝水一样显而易见。
但是你看那些黑人和拉美裔，天性爱玩，喜欢享受生活。让他们拿出今天玩儿的钱去投资教育，他们肯吗？
教育和其他投资不一样，教育的回报时间很长，所以叫百年大计。教育的回报又十分不明显，为什么本科学历要比专科学历工资高？很难说清楚。但是教育却很重要。
所以中国整个国家的人都认为，我们可以拿出今天赚的钱去投资孩子的未来，这种长远的意识，就是中国教育最大的成功。
你看当年抗战的时候，还不忘把学校转移到后方。
如果一个地区，政府大楼盖的比学校和医院好，就会被骂。
当所有的人都认为教育是百年大计，是一个国家最重要的事情的时候，何愁这个国家没有未来？

铁笔居士

全世界没有第二个国家可以用那么低的成本进行：
14亿人口基数的，
和中国那么相对完善的，
育龄人口到劳动力的，
阶梯选拔制度了。


换言之，性价比最高，没有之一。

孔子世家

把评价的区间拉长到建国以来，特别是改革开放以来评价的话，中国教育总体是非常成功的。主要表现在如下几个方面。
一是在建国初期消除了大量文盲。因为这些年一直搞和农村相关的工作，对建国初期识字运动有一定程度的了解。我家处于中西部山区， 属于贫老区，但我的姨、舅、叔、伯，大部分都在这一阶段实现脱盲。我堂伯识字时已经三十岁，脱盲后给生产队管理牲畜，经过训练后基本能看得懂粗浅的兽医书籍，可以记简单的帐目，为生产队管理牲畜直到包产到户，后来又进了村委，凭着这点儿识字基础基本上能了解农村相关的大政。建国并完成社会主义改造后，建立了村一级的政权组织和村级事务管理机构，农业生产也走向正轨，识字运动为实现改造后的农村顺利完成组织和经济重构创造了条件，也为加强对农村人口的政治宣传和教育提供了可能。特别是从五十年代开始，扫盲工作的推进极大地促进了农业技术快速普及，粮食产量直线上升，短短几年内就解决了吃饭问题。前几年在一个乡里发现了一批五十年代的识字课本和农业技术手册，手工蜡版油墨印刷，装订很粗糙，但图文并茂，用词极少极简，比如堆肥沤制，象小人书一样，几幅图几行字就交待得很明白，实用性很强，落款是乡人民委员会，说明当时是乡镇一级搞的东西。现在回望这段历史，我仍然为当时TG的超强的决策力、动员力和组织力感动。
二是快速建立了国民教育体系。建国后，在苏联的帮助下，国民教育体系快速建立，在国力非常贫弱的情况下，建国后适龄人口基本上都得到了相应的受教育机会。尤其是高等教育快速发展，为新中国建设培养了大批人才。在人口迅速膨胀的六七十年代，基础教育的快速普及基本上适应了人口急速增加的需要，即便是偏远的农村，也会设立学校。我妈是建国前出生的，建国后已经超过了入学年龄，但仍然读完了初中，虽然因为当时教育水平整体较低，她的读写能力还是很不足，但仅有的一点儿知识也足以让她在村里管理磨坊，包产到户后又到了城里的一个小单位做会计，基本合格。姥姥家五儿一女，奶奶家三姑一伯，除大姑年龄太大没脱盲外，大伯参军脱盲，其余都上完了小学，我妈学历在兄妹们中最高，读完了初中；我爸和三姑都上了中专。到我们这一代，全部经过了初中以上教育，七十年代后同辈姐妹二十余人中还出了三个大学生。
三是为工业化培养了大批产业工人。建国后同步开启的工业化进程，就是依托了大量的初级技术培训学校才保证了大批产业工人的快速上岗，我家里大舅、二舅都是在小学毕业后响应号召进入技校学习，成为了产业工人。当然，这种技术学校其实只是粗浅的岗位技能培训，但令人惊奇的在于这种灵活的方式大大缩短的培养的时间和成本。加上师徒相袭的中式作坊传统，工业化推进的整个过程，没有出现过大规模产业工人不足的问题。特别是改革开放后，因为基础教育的普及，很多新设企业即便专业性较强，也很容易就能把社青年培养成合格的工人，正是有了这些素质较高的产业工人队伍，上世纪九十年代以后，制造业蓬勃发展才有了基础。这一点放在全世界都是一个奇迹。
四是高等教育实现了与世界接轨。在建国后短短的七十年间，国内高等教育基本实现了与世界水平的齐平。虽然在很多方面还比较落后，特别是高端人才领域不敷所用的问题还相对突出，但这一成绩已然不易。


以上几点，都是值得夸耀的成就。但如果说最大的成功，我觉得有两点：
一是为阶层流动提供了长期动力。从建国以来到现在，我们每一户家庭基本上都有为数不等的人通过上学，走出了农村来到了城市，实现了阶层的跃升，彻底改变了祖辈的生活轨迹。直至现在，通过上大学走出去仍然是大量农村人口实现阶层流动的首选途径。虽然站在素质教育的维度上，基础教育的整体水平仍然落后，但就实现阶层正向流动这一点而言，公平公正的选拔方式、覆盖全域的泽惠范围和相对廉价的教育成本，即便放眼全球来看，也没有第二个国家能如此执着地为下层群众保留好这一至关重要的上升通道。
二是建立了唯物论为核心的全民认知体系。在我们的理解中，科学比宗教重要多了。而之所以普遍接受这一认知，在于建国后以唯物论为核心架构的认知体系。按现代文明发展的路径看，人类社会在向更高级别发展的过程中，宗教等唯心学派迟早要淡出人类的认知体系，但这一历程势必会非常复杂与艰难，而对于中国这样一个以唯物论架构起认知体系的国家来说，在这方面的历史包袱要小得多，改造成本也会低很多，这对于国家长远发展无疑是非常有利的。就象一个人先天就对某种重大疾病免疫一样，会更好地因应未来成长的需要。
至于最大的失败，我觉得是教育支出的比重仍然较低，离发达国家的指标仍有不小的差距，这种差距导致的问题，是这个教育体系培养的人才质量还不够高、不够多，客观上对受教育人口是一种人才浪费。比如，七、八十年代上中专大学比例的适龄青年比率不足30%，如果加总计算的话有近千万人失去了上大学的机会，这是最大的损失。
但说失败的话有点儿过了，仅仅是不足而已。
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