在育儿过程中,最困难的是面对缺乏忍耐性的孩子,从小时候开始,就无限制满足孩子们的所有需求,这正是导致孩子遇事无法容忍的源头。
因此,可以这么说,在育儿过程中,重要的是培养孩子控制自己的情绪。
现在已经进入了情商教育时代,在情商培养的效果方面,大致有2个判断标准,具体如下:1、 能够控制自己的情绪2、 能够体谅他人
能够控制自己的情绪即不任性,而不任性也就会体谅他人了。
无论哪个父母都想把自己的孩子培养成聪明、坚强的孩子,但很多时候事与愿违。电视中常会报道一些父母杀死孩子或孩子杀死父母的新闻,其中很多都是因为这种错误的价值观而酿成的悲剧。
如果用重视学习成绩好坏的价值观来培养孩子,容易让孩子形成“我只要第一名,为此不惜排挤他人”的心态。那样孩子会逐渐形成不懂体谅他人的人格。
这种从不考虑他人,以自我为中心的状态,会导致孩子养成一种无法与他人结交的心理习惯。在现实中,这种例子随处可见,某某以优异的成绩从名牌大学毕业,进入知名大企业,但从踏入社会起就无法建立良好的人际关系,很快就辞职了。接着,下一家公司也遇到相同的问题……
孩子是否能建立起良好的人际关系,主要取决于父母以怎样的价值观来教育孩子。
“比起学习成绩,多为他人着想的人生态度更为重要。”如果父母以这样的原则来培养孩子,孩子将成长为不以自我为主心,想他人所想、急他人所急,颇有人缘与声望的人。我们可以这样认为,即使学习成绩很普通,但拥有好人缘的孩子更有前途。
如果父母总是唠叨成绩的事情,虽然孩子的成绩会很好,但他们不懂得体谅他人,此外,他们还会把自己在家里累积的压力向比自己更弱小的朋友发泄,有可能变为喜欢欺负别人的孩子。
另外还有孩子因为成绩太好而被同学孤立,这种情形往往也是因为孩子只重视学习成绩,而不注重与朋友交往才被孤立的,如果以情商教育为中心培养孩子,孩子不单只注重学习成绩,也能控制自己的情绪,遇事能考虑到朋友,彼此之间在和谐的氛围下互相学习,如果那样的话,就根本不会出现类似排挤之类的事情吧。
文章来源:《七田真 情商教育法》七田真著 马思延翻译 化学工业出版社。
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