为广东学前教育振兴播撒“火种”

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——广东省外语艺术职业学院学前教育学院培育幼儿“引路人”



     一部标准既是“终结者”又是“开创者”，这就是广东学前教育专业中高职衔接专业教学标准及课程标准。广东省外语艺术职业学院（以下简称广外艺）学前教育学院牵头研制这组标准前，广东部分本科、高职、中职学前教育专业各跑各的，培养目标、课程设置重复交叉，导致部分毕业生偏离“跑道”。

    这组由政校行企四方研制的标准，为广东本科、高职、中职院校学前教育专业划定了各自的“跑道”，引导三方跑好“接力赛”，构建中职生、高职生成长成才立交桥。这组标准实施成效显著，获得了2019年广东省高等教育教学成果奖一等奖。

    作为广东打造学前教育强省的“智力引擎”之一，广外艺学前教育学院以幼儿师资培育重大战略问题为研究核心，打破学前教育、教师培育、职业教育等方面的壁垒，给政府部门提供了及时、解渴、融合的决策参考。该院作为广东学前教育师资培育“领头羊”，还在学前教育专业中高本衔接等方面先行先试，播撒学前教育振兴“火种”，指导引领省内外中高职院校学前教育专业登高攀峰，助力广东等地啃下学前教育发展不平衡不充分的硬骨头。

    将幼教师资培育“短板”变为发展“跳板”

    广外艺校领导经常被省内外幼儿园园长、县区教育行政部门领导堵住，“要幼儿园老师”。但广外艺学前教育学院准备就业的毕业生往往早就被抢光。广外艺校领导也理解他们的苦心，“幼儿园建好了，就缺老师了，尤其是来了就能上手带班的老师”。

    广东是名副其实的学前教育大省。2019年，广东入园幼儿增幅约在18万至24万人之间。到2019年底，广东将分别新建、改扩建超过100所、400所公办幼儿园。

    近年来，在广东学前教育跨越式发展的大趋势之下，幼儿园教师队伍数量不足、学历不高、专业水平欠缺等短板愈加凸显。高素质专业化创新型幼儿园教师队伍建设，已成为影响广东学前教育事业可持续发展的决定性因素之一。

    “人生百年，立于幼学。学前教育要发展，师资队伍是关键。国家出台的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，吹响了学前教育师资培育再攀高峰的集结号，也为我们带来了丰厚的政策红利。”广外艺党委书记卢羡文介绍说，近年来，该校学前教育学院直面广东幼儿园教师队伍建设滞后痛点，精准施策，助力破解教师队伍发展的不平衡不充分问题，着力缓解幼儿园人才荒，促进学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众幼有优育的热切期盼。

    “广东学前教育师资培育供给侧和需求侧在质量、水平上，仍不能完全相互适应。”广外艺校长曾用强带队深入调研了解到，广东培养大专、中专层次幼儿园教师的院校分别有20余所、90多所，本科、高职层次的毕业生供不应求，但部分中职层次毕业生学历提升、入职之路不通畅。曾用强指导广外艺学前教育学院将幼教师资培育“短板”变为发展“跳板”，构建中高本衔接立交桥，造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精湛、保教融合的专业化教师队伍。

    为助力广东基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，2013年，广外艺学前教育学院协同本科高校、高职院校、中职学校、幼儿园、教育机构，研制学前教育专业中高职衔接、高职本科衔接的专业教学标准及课程标准，前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师。近3年来，该院已经面向省内全部中职学校自主招生，并与广东技术师范大学合作，将众多高职学前教育专业毕业生送入了更高的学术殿堂。

    顺应高职院校扩招100万人等政策东风，领风气之先的广外艺先行一步，把高素质幼儿园教师队伍培养作为主业，帮更多学前教育专业中职生、高职生“跳龙门”。

    “双精准”让毕业生“来即能战”

    一个圈画成各种圆滚滚的小动物，不少孩子喜欢上了黄小洽。“学校所教与岗位所需几乎一模一样。”黄小洽是广外艺学前教育专业学生，在华南师大附属幼儿园实习时，她上手快，带班能力强。

    近年来，为促进学生培养与岗位需求精准对接，广外艺学前教育学院“逆向革命”，以幼儿园等用人单位为师，求解“幼儿园需要什么样的教师”“高素质幼儿园教师需要什么样的教育”这两道必答题。在此基础上，该院精准办学定位、优化课程、整合资源，培育“来之能战、战之即胜”的幼儿园教师。

    为让人才培养供给侧无缝对接需求侧，广外艺学前教育学院对广东省内139所幼儿园的210名幼儿园园长、教师和1295名、406名中高职院校学前教育专业在校生、毕业生，分类开展了问卷调查。他们还分析了19份中高职院校学前教育专业人才培养方案、3479份毕业生数据。

    走出去和请进来双管齐下。广外艺学前教育学院请来华南师大附属幼儿园园长吴冬梅、广州市第一幼儿园园长吕凤清等高参，把脉问诊专业建设。同时通过职业能力分析会议等多元形式，从保育员、副班教师、主班教师、保教主任等“行业大拿”实操流程中，梳理不同岗位的工作任务和职业能力。

    广外艺学前教育学院从中找到了“病根”。很多幼儿园新进教师带班能力弱，对幼儿发展状态、游戏活动、课程质量等因素关注不够，严重制约了专业持续成长。

    “我们对症下药，将学前教育专业学生培养成科学保教者、游戏支持者、课程建设者、教研行动者。”在卢羡文看来，广外艺学前教育学院根据目标倒推模式，分析岗位能力要素、确定专业培养目标、重构人才培养方案，推动教改重点转向，从“教师要讲什么”变为“学生能干什么”，精准育人。

    广外艺学生梁晓晴在舞蹈方面有兴趣特长，得益于学前教育学院艺术模块课程包，她创编出了适合幼儿学习的舞蹈。

    “我们着力培养实基础、强能力、有专长的幼儿教师，引导他们在工作岗位上心怀幼儿、因材施教、整体提升。”在广外艺学前教育学院院长张莉大力推动下，该院针对学生的兴趣和特长，变“配餐”为“点菜”，开设了早教、幼教、特教、艺术等不同模块的特色课程“自助餐”，进行延伸性培养。广外艺学前教育学院还探索出了分段实践、生师互换等实践教学新模式。

    在知行合一的实践教学体系中，广外艺学前教育专业学生专业核心技能和职业核心能力比翼齐飞。近年来，该专业上百人次学生获得国家级别、省级奖项，教师资格证一次通过率高达90%。

    “领头雁”助推广东幼师培育“百花齐放”

    广外艺学前教育学院中高职三二分段学生郑吉丽毕业仅5年，就从助理班主任升为广州市华碧翠云山幼儿园园长。“广外艺的培养，让我这个中职毕业生有了更高的起跑线。”

    广外艺是广东参与学前教育专业中高本衔接试点仅有的一所高职院校，学前教育学院更勇担重任，将大批中职等起点的学前教育专业学生送上星光大道。该院还成为广东省内外学前教育专业“点灯人”，引领大量省内外职业院校学前教育专业由弱到强、由无到优。

    “作为中职毕业生，本科梦曾遥不可及。来到广外艺学前教育学院后，我的愿望实现了。”今年9月，张依婷入读了韩山师范学院学前教育专业。

    据曾用强介绍，广外艺学前教育学院为不同起点的学生，提供了私人订制、适性扬才的培养方案，助力毕业生拿到毕业证、职业资格证两块“敲门砖”。该院近年毕业生就业率、升学率超过98%、20%。很多毕业生上手快、干得好，成长为单位骨干。广东省委机关幼儿院等省内知名幼儿园园长对该院毕业生高度评价。

    广外艺学前教育学院教科研也硕果累累。该院教师辛勤开垦耕耘，主编、参编40本教材，已在广东等地出版发行。这为广东幼儿园教师队伍专业建设、培养质量保障制度建设做出了重要贡献。近3年来，该院教师在广东省教学能力大赛中连续斩获一等奖、二等奖等奖项，2019年的教学作品将代表广东参加国赛。

    百花齐放春满园。作为广东省学前教育职教集团、广东省学前教育教师发展联盟理事长单位，近年来，广外艺引领广东职业院校学前教育“雁阵”前行。广外艺学前教育学院更是急先锋，带动广东一大批职业院校学前教育专业蝶变。

    广州天河职中学前教育专业曾面临发展瓶颈。广外艺学前教育学院多次去传经送宝，天河职中迎来巨变，学生的培养、就业质量大幅跃升，招生形势从冷清变为火爆。

    提升存量、优化增量，东莞职院、中山职院等高职院校的学前教育专业，就是站在广外艺学前教育学院“肩膀”上，高起点办学、高水平发展。广外艺学前教育学院党总支书记孙志豪举例说，东莞职院学前教育专业白手起家时，广外艺学前教育学院不但帮该专业修订、完善人才培养方案，还指导他们打造幼师实训室。

    广外艺学前教育学院教学科研成果“墙内墙外香”。近年来，云南等多省中高职院校也慕名前来考察学习，该院总是倾囊相授。

    忆往昔，广外艺学前教育学院用拼搏奋斗的汗水和科学保教的智慧，灌溉学前教育热土。在向着中国梦进军的新时代中，广外艺学前教育学院勇立潮头，以生气勃发、高歌猛进的奋进之笔，助力幼有优育理想之光照进现实。