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育儿 | 当孩子心灵受到伤害,该怎么做?

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发表于 2019-10-14 02:00:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
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孩子的自尊心还非常脆弱,经不起太重的打击,需要我们以爱和宽容去滋养。

著名社会学家韦伯在改学生作文的时候,一篇名为《一块手帕》的文章深深吸引了他,他便当范文在班上朗读。

“这篇文章是抄来的!”韦伯刚读完这篇文章,一个学生举起手大声地说,他的话音刚落,全班哗然,大家议论纷纷,目光齐刷刷地向那个抄袭的同学,她满脸通红地低下了头。

面对这突然的变故,韦伯停顿了一下,转过话头问大家:“同学们,这篇文章写的好不好?”

“好是好,可是……”

“我问的是作文写的好不好,不管其他。”

“太好了!”

“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里,请发言的同学到讲台上来。”

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结果,有几位同学发言,大家高度评价了这篇文章。韦伯接着说:“同学们,这样好的文章,我以前读的不多,可能同学们也读的不多,以后多给同学们推荐一些优秀的文章,在班上宣读,你们认为如何?”

“太好了!”

“那么,对今天第一个给我们推荐文章的同学大家说应该怎么办?”

“谢谢,非常感谢!”

“从今天开始,每周推荐一篇优秀作文,全班同学轮流推荐,可以拿原文来读,也可以写到自己的作文本上,不过别忘记注明原作者和出处。”

同学们会心地笑了,那个抄袭作文的同学也舒心地笑了。

孩子的心灵总是比较脆弱,容易受到伤害,并且受伤的心灵还不易愈合。韦伯的做法,不仅保全了一个孩子的“面子”,既不伤害孩子的自尊心,又能让他认识到自己的错处,而且还给全班学生上了一堂生动的宽容课。爱与宽容永远是最神奇的魔术师,在饱含爱与宽容的教育中,孩子才能健康成长。

文章来源:《犹太人教子枕边书》,宿春礼编著, 吉林文史出版社出版。

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